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中职学校的班主任是中职学生管理工作的主要实施者。笔者通过关注中职学生的心理特点,从调整其心理入手对他们进行公平公正的民主化管理,让学生感受到被关爱被重视和被尊重,以引导学生健康成才,使其顺利踏入社会,走上工作岗位,成为现代化建设需要的合格的中等专业技术人才。
中职学校学生教育管理方法探讨
【摘 要】
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中职学校的班主任是中职学生管理工作的主要实施者。笔者通过关注中职学生的心理特点,从调整其心理入手对他们进行公平公正的民主化管理,让学生感受到被关爱被重视和被尊重,
【机 构】
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汕头市卫生学校
【出 处】
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广东职业技术教育与研究
【发表日期】
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2018年04期
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