【摘 要】
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到底什么样的课才是一节好课?我认为评判的标准是学生有没有收获.如果没有收获,教师自我感觉讲得多好都没有用,那是一堂失败的课;如果学生觉得收获很大,即使老师没有讲多少话
【机 构】
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衡水市职业技术教育中心,河北 衡水,053000
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到底什么样的课才是一节好课?我认为评判的标准是学生有没有收获.如果没有收获,教师自我感觉讲得多好都没有用,那是一堂失败的课;如果学生觉得收获很大,即使老师没有讲多少话,那也是一堂非常成功的课.所以,我觉得作为教师的我们,应该转变“满堂灌”的教学理念,不再做课堂的“园丁”,而是争做课堂的“导游”.当我们做课堂的“园丁”时,学生这些“花草”只能被动地接受,这是不公平的.
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