【摘 要】
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早在远古时期人们就已经开始意识到阅读,他们将自己的生活、发现的知识和需要记忆的事刻在石壁上或者龟壳上,供别人阅读。后来文字、竹简与纸张的发明,让人们的信息传播更为
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早在远古时期人们就已经开始意识到阅读,他们将自己的生活、发现的知识和需要记忆的事刻在石壁上或者龟壳上,供别人阅读。后来文字、竹简与纸张的发明,让人们的信息传播更为广泛,可供阅读的内容更多。直至今日,阅读已经存在于人们衣食住行的方方面面。阅读能力也成为了人类不可或缺的必备素养。语文教学的目的之一就是培养学生的阅读能力,让学生能够理解阅读材料。但是小学生的识字量小,也就对阅读兴趣不大,这无疑给阅读教学增添了难度,教师在教学中应当注重让学生感受到阅读的美妙,产生阅读兴趣,在兴趣的驱使下大量阅读,提升阅读能力。
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