从批判走向自由:后殖民之后的路

来源 :外国文学评论 | 被引量 : 0次 | 上传用户:win1917
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
后殖民理论在建设多元文化的问题上 ,提倡“流放”的知识分子立场的混质文化 ,实际是把摆脱霸权的希望寄托在寻找一劳永逸的立足点之上 ,从而陷入了该“立足点”的特殊与各“地位点”的平等之间的矛盾 ,同时也忽略了文化是一个变化发展的过程。本文认为摆脱霸权不能依靠一个稳固的立足点 ,而只能依靠人的主体性和创造性 ,通过对文化中的霸权因素、对自我以及对自身理论的批判 ,不断纠偏寻正 ;只有通过“批判—建设—批判”的螺旋前进 ,人类才可能摆脱存在于文化之间、之内的霸权而最终走向自由。 On the issue of building a pluralistic culture, postcolonial theory advocates the mixed culture of “exiled” intellectual positions. It actually places the hope of escaping hegemony on the search for a once-and-for-all foothold, thus falling into the “standpoint” The contradiction between the special and the equality of “points of position” also ignores the fact that culture is a process of change and development. This dissertation holds the view that hegemony can not be relied on a solid foothold but can only rely on the subjectivity and creativity of human beings and continuously rectify and correct it through the hegemonic factors in culture and the criticism of himself and his own theory. Only through “criticism- Construction - critical ”spiral, human beings may be able to get rid of the hegemony that exists within the culture, eventually moving toward freedom.
其他文献
中职计寄机组装与维护作为一门基础课程,具有很强的操作性、实践性和实用性。本文结合中职计寄机组装与维护实践教学经验,分析了中职计寄机组装与维护实践教学的基本方法,并对中
以我校空乘班女生为研究对象,设置形体课程,以锻炼前后为对比,对女生的柔韧素质进行实验研究。结果表明,经过一年的锻炼,形体课对女生的柔韧素质影一向非常大,显示形体课程对于高中
长沟峪矿通过单腿支撑柔掩支架采煤法成功地解决了支架在大倾角煤层中顺利下放的问题,具有很好的适应性;利用柔掩侧放煤技术解决了厚煤层一次采全高的问题,有效地回收煤炭资源.通
探究性学习指的是培养学生探究的能力,探究性学习是《课程标准》倡导的重要学习方式,是一种体现着新的教育理念的教学实践活动。探究性课程是教学的需要,更重要的是为培养学