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阅读教学是小学语文教学的重要组成部分,对文本的正确解读关系着阅读教学效果的实现程度,而由“文眼”切入文本,是挖掘内涵、理顺脉络、升华意境、把握情感等的有效策略之一。本文就如何帮助学生从“文眼”切入文本展开了探讨,并重点提出了按图索骥法、中心辐射法、反弹琵琶法这三种最主要的引导方法。
泉眼无声惜细流,文眼突破解学忧——浅谈阅读教学中的“文眼”切入策略
【摘 要】
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阅读教学是小学语文教学的重要组成部分,对文本的正确解读关系着阅读教学效果的实现程度,而由“文眼”切入文本,是挖掘内涵、理顺脉络、升华意境、把握情感等的有效策略之一
【机 构】
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福建省泉州市南安市仁福小学
【出 处】
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读与写:上旬
【发表日期】
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2021年4期
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