【摘 要】
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【编者按】 学校教育的本质是，使人成为他自己，让每一个从学校走出去的人都懂得什么是爱与美，懂得追求人生的价值和幸福。江苏省南菁高级中学以美育为统领，重构校园生活，充分发挥艺术教育的育人功能，培养学生内在永恒的审美能力。学校文化、课程建设和学科教学无不体现出对美的追求，赋予了教育生活以艺术的表达和审美的意蕴。
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【编者按】
学校教育的本质是，使人成为他自己，让每一个从学校走出去的人都懂得什么是爱与美，懂得追求人生的价值和幸福。江苏省南菁高级中学以美育为统领，重构校园生活，充分发挥艺术教育的育人功能，培养学生内在永恒的审美能力。学校文化、课程建设和学科教学无不体现出对美的追求，赋予了教育生活以艺术的表达和审美的意蕴。
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进入21世纪，现代多媒体信息技术的广泛应用对数学课程内容、数学教学、数学学习等产生深刻的影响。《普通高中数学课程标准》中明确提出了信息技术与数学课程整合的两个具体方案。这为高中数学落实新课程标准指明了路径。 一、运用信息技术增强数学的可视化，提高课堂教学效率 数学的理解需要直观的观察、视觉的感知。如运用信息技术动态演示可将函数图象、几何图形的性质以及几何证明的背景等直观呈现，使其可视化，有助于
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【摘 要】提问是推进、主导课堂教学的重要环节，多年来也一直是语文课堂教学研究的重点。但在教学实践中，提问的形式、手法、效用等却不容乐观。余映潮老师首倡的“主问题”设计则开辟了语文课堂教学有效提问的一条新路径，有效改善了课堂上的满堂问、零碎问、紊乱问、重复问等低效课堂提问的现象。余老师经过多年的躬亲实践，逐步形成并丰满了“主问题”设计的艺术。余老师所设计的“主问题”在课堂教学中所呈现的主导力、牵引力
2011年初我去扬州市邗沟中学做参与式教学培训，为老师们上了一节示范课，选择的内容是《历史》八年级下第14课《迈向社会主义现代化》。 一、学习目标与教学内容的确定 课程标准是国家要求教学必须达到的最低标准。因此，教学前必须依据学生的情况，重新审视课程目标与教学内容。 （一）确定的基础 1.课程标准与教材内容。 初中课程标准在这一部分的内容目标是“建设有中国特色的社会主义”，相关的知识在政
[摘要] 目的 探討超声引导肋缘下腹横肌平面（TAP）阻滞对腹腔镜胆囊切除术后早期恢复质量的影响。 方法 选择2018年1～12月我院择期腹腔镜胆囊切除手术患者62例，随机分为观察组和对照组。手术结束后，观察组患者予以超声引导双侧肋缘下腹横肌平面阻滞，对照组不予干预，术后观察两组患者各时间点HR、MAP、SpO2、疼痛评分、恶心呕吐、肛门排气时间、下床活动时间、术后补救镇痛次数;记录术后24 h
【摘 要】以“氧化还原反应”教学为例，在基本概念的教学中，用不同的教学设计，满足学生的不同需要。用学生的生活感受，引发学生学习的需要;引导挖掘概念本质，激发学生探究的需要;体验知识实用价值，满足学生成功的需要。以实现学生潜能的最大化发展。 【关键词】基本概念;教学模式;氧化还原反应 【中图分类号】G633.8 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2015）38-0046-02
【摘 要】立足地理学科素养，培养学生的学力，必须摈弃教学的表层化，以提升课堂的深度，构建理解性课堂。理解性地理课堂具有探究性、开放性、创新性等特征，因此，“学中做，做中学”应成为培养学生为一个完整的人，拥有实现自我、成功生活与融入社会的最关键举措。 【关键词】理解性地理课堂;地理学科素养;学力 【中图分类号】G633.5 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2015）30-0
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