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本文通过研究CDIO教育理念、分析详实的社会调研数据，创新性地提出了螺旋式软件人才培养模式。该模式架构了全新的核心课程体系，建立了理论、实践、工程、素质的螺旋式培养过程。在整个培养过程中各要素既相互影响，又不断地向工程型、复合型、创新型人才成长升华，螺旋式的上升状态很好地舒展和刺激了学生的创新能力、管理能力。