【摘 要】
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目的:眼科护理教学中融合情景教学模式,观察其应用价值.方法:将我院2016级护理学80名学生作为观察对象,双盲法将学生分为对照组及观察组,观察组教学中融入情景教学模式,对照
【机 构】
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遵义市大连路遵义医学院 贵州 遵义 563000
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目的:眼科护理教学中融合情景教学模式,观察其应用价值.方法:将我院2016级护理学80名学生作为观察对象,双盲法将学生分为对照组及观察组,观察组教学中融入情景教学模式,对照组教学中利用常规教学模式,观察两组学生在授课的后的期末成绩,并对比两组学生的教学满意度.结果:观察组学生眼科护理学测试成绩高于对照组,且学生的教学满意度较高,差异对比具有统计学意义.结论:眼科护理学教学中融入情景教学模式利于提升学生教学效果,使我国眼科护理学人才层次提升,满足教学目标,实现眼科护理学教学的可持续发展.
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