谈谈启发式教学在初中数学教育中的意义——一个关于多边形内角和定理的教学案例

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中国现代伟大的教育家陶行知先生说:“好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学.”这说明,教学方法比教学内容更重要.教学方法从何而来?可以说,启发式思维是我们初中教学的主要方法,甚至可以说是唯一的方法.如果采用我们过去那种强灌式教学,就是那种以自我为中心,为了完成自己的教学任务而执行的教学,效果是不会理想的,还会让自己身心疲劳,甚至丧失信心.本篇文章我将借助三角形内角和定理的教学,来谈谈如何应用启发式思维来引导学生学习知识.
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