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结合工学结合对高职学生职业素质发展的作用，从职业道德和身心素质、专业知识和专业技能、职业能力和创新素质三个层次分析了工学结合下的高职学生职业素质构成体系。
工学结合下的高职学生职业素质构成体系
【摘 要】
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结合工学结合对高职学生职业素质发展的作用，从职业道德和身心素质、专业知识和专业技能、职业能力和创新素质三个层次分析了工学结合下的高职学生职业素质构成体系。
【机 构】
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柳州职业技术学院副教授
【出 处】
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职教论坛
【发表日期】
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2009年02Z期
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