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受到传统教学观念的影响,很多教师和家长都认为只要多做作业、多做练习,就可以掌握数学学习的方法,取得较好的成绩,这样的观念直接造成了学生课业负担过重的问题.这种过度的负担直接造成了学生对数学兴趣的减退、作业应付完成等问题.针对现状,我对低段探究性作业进行了实践和研究.
小学数学低段探究性作业的分析与设计
【摘 要】
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受到传统教学观念的影响,很多教师和家长都认为只要多做作业、多做练习,就可以掌握数学学习的方法,取得较好的成绩,这样的观念直接造成了学生课业负担过重的问题.这种过度的
【机 构】
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浙江省淳安县千岛湖镇第五小学
【出 处】
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小学教学设计（数学）
【发表日期】
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2020年3期
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