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听障学生因听力障碍,造成掌握语言困难。由于没有有声语言,他们无法通过各种渠道获得大量的知识,思维只停留在动作思维和形象思维阶段,他们有嘴说不出,失去了和正常人交往的机会。为了解决这些问题,必须发展听障学生的语言,使其能够完整、准确地表达。
提高听障学生语言能力的有效策略
【摘 要】
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听障学生因听力障碍,造成掌握语言困难。由于没有有声语言,他们无法通过各种渠道获得大量的知识,思维只停留在动作思维和形象思维阶段,他们有嘴说不出,失去了和正常人交往的
【机 构】
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珲春市特殊教育学校
【出 处】
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延边教育学院学报
【发表日期】
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2018年3期
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