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在传统的小学语文教学中,学生厌学和怕学的情况屡屡出现,严重影响了教师自身的教学效率。教师通过探究原因发现,自身教学方法的不恰当占据了很大一部分因素,那么此时他们要做的就是对自己的教学方法进行创新。本文笔者基于此,提出了符合学生性格特征和身心发展的趣味教学法。为了给各位教师以启发,笔者在文章中围绕着趣味教学法的应用原则和其融入小学语文教师教学的有效策略两方面内容展开了详细的论述。