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地理实践力作为地理核心素养之一,在高中地理常规课堂教学方面落实起来却很难,特别是在人文地理教学中更难。作者以“产业转移”课堂教学进行尝试,试图找出人文地理教学中提高地理实践力的有效途径。通过课堂教学实践尝试,发现以“生活中的地理”事物现象为基础,通过自主学习-小组讨论-学以致用能有效提高学生在人文地理学习中的综合实践能力和实践智慧。