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<正>古诗教学的重点及难点是体会古诗的意境,所谓"意境",是指古诗所描绘的客观事物与所表现的思想感情融合一致而形成的一种艺术境界。那么,在古诗教学中,如何让学生入情入境,引发想象或联想,从而在思想感情上受到熏陶和感染呢?我在教学中,针对古诗题材类型的差异性,对突破古诗教学这一重点及难点进行了不同教学策略探索与研究。一、写景的古诗——情景教学策略