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学习,决定人的修养、气质和境界,关系民族的素质和力量,影响国家的前途和命运。一个不读书的人、不读书的民族,是没有希望的。党的十七届四中全会决定明确指出,要把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好。勤奋学习是提高执政能力的前提和基础。学习,既是领导干部具有战略意义的政治任务,也是加强党性修养的重要途径,更是自我完善和时代发展的迫切需要。
那么在今天,领导干部应该怎样学习?
首先,要树立“需要”和“责任”的学习观。学习是与“巨人”对话,“学则智慧,不学则愚”,“学然后能知过,学之笃,然后能改过”。领导干部通过系统的学习,可以深化对历史和社会发展规律的认识,领悟从政之道,修养从政之德;可以促进马克思主义人生观、价值观、世界观的形成;可以明对错、知是非,纯洁心灵、高雅情操、丰富知识、提高素养。同时,对于领导干部来说,学习又是一种责任。在改革发展的关键时期,我们面临的困难重重,挑战和风险巨大,在这样的形势下,领导干部只有学习、学习、再学习,才能担当起重任,维护好改革发展稳定的大局,才能完成党和人民赋予的使命。
其次,要解决“学什么”的问题。在知识爆炸的信息时代,领导干部要善读经典,学习经过时间淘洗的经典著作,是拓宽知识面、了解世界潮流的重要路径,要想真正学懂弄通马克思主义,就必须学习中国特色社会主义理论体系,运用马克思主义中国化的成果分析和解决现实问题;要善读精品,好书可以滋养智慧、润泽心灵、拓展视野、洗礼精神,领导干部要学习一些精品,以此来满足精神文化需求,提高综合素养;也要广泛涉猎,美籍华人学者李政道提倡“越界读书”,学习多方面的知识,并加深领会,融会贯通,就能做到将具体工作实践与马克思主义理论紧密结合;更要注重向实践学、向群众学,要学好社会这部“无字大书”,“理论是灰色的,而生活之树常青”,人民群众的实践,是我们决策、发现问题解决问题、实现工作创新的源头活水,因此,要向人民群众的生动实践求真知、求学问。
最后,要探寻科学的学习方法。马克思、列宁、毛泽东等领袖人物常采用“交替学习”法,即学习研究一门学科,当视力和大脑疲劳时,便及时更换另一门学科。毛泽东提出了很多有建设性的学习马克思主义理论的方法,如:学以致用,以解决实际问题为目的,把学习马克思主义哲学作为学好马克思主义理论的基础;要用“挤”的方法,获得学习时间,要用“钻”的精神,求得对理论的理解和掌握,等等。著名作家老舍则提倡“快速浏览选择记忆”法,即读得很快,捡最主要的记。学习方式方法是多种多样,而最重要的是,要在实践中摸索形成适合自己的方法,将书本知识与工作实践结合起来,善于思考、善于运用。
那么在今天,领导干部应该怎样学习?
首先,要树立“需要”和“责任”的学习观。学习是与“巨人”对话,“学则智慧,不学则愚”,“学然后能知过,学之笃,然后能改过”。领导干部通过系统的学习,可以深化对历史和社会发展规律的认识,领悟从政之道,修养从政之德;可以促进马克思主义人生观、价值观、世界观的形成;可以明对错、知是非,纯洁心灵、高雅情操、丰富知识、提高素养。同时,对于领导干部来说,学习又是一种责任。在改革发展的关键时期,我们面临的困难重重,挑战和风险巨大,在这样的形势下,领导干部只有学习、学习、再学习,才能担当起重任,维护好改革发展稳定的大局,才能完成党和人民赋予的使命。
其次,要解决“学什么”的问题。在知识爆炸的信息时代,领导干部要善读经典,学习经过时间淘洗的经典著作,是拓宽知识面、了解世界潮流的重要路径,要想真正学懂弄通马克思主义,就必须学习中国特色社会主义理论体系,运用马克思主义中国化的成果分析和解决现实问题;要善读精品,好书可以滋养智慧、润泽心灵、拓展视野、洗礼精神,领导干部要学习一些精品,以此来满足精神文化需求,提高综合素养;也要广泛涉猎,美籍华人学者李政道提倡“越界读书”,学习多方面的知识,并加深领会,融会贯通,就能做到将具体工作实践与马克思主义理论紧密结合;更要注重向实践学、向群众学,要学好社会这部“无字大书”,“理论是灰色的,而生活之树常青”,人民群众的实践,是我们决策、发现问题解决问题、实现工作创新的源头活水,因此,要向人民群众的生动实践求真知、求学问。
最后,要探寻科学的学习方法。马克思、列宁、毛泽东等领袖人物常采用“交替学习”法,即学习研究一门学科,当视力和大脑疲劳时,便及时更换另一门学科。毛泽东提出了很多有建设性的学习马克思主义理论的方法,如:学以致用,以解决实际问题为目的,把学习马克思主义哲学作为学好马克思主义理论的基础;要用“挤”的方法,获得学习时间,要用“钻”的精神,求得对理论的理解和掌握,等等。著名作家老舍则提倡“快速浏览选择记忆”法,即读得很快,捡最主要的记。学习方式方法是多种多样,而最重要的是,要在实践中摸索形成适合自己的方法,将书本知识与工作实践结合起来,善于思考、善于运用。