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提高学生的语文素养,是当下语文教学的主要目的,面对纷至沓来的视觉冲击,文字已不再吸引人们的眼球。为了更好地传承中国文化,实现语文的工具性作用,亟须在小学阶段将国学思想植入语文课堂。就国学思想植入低段语文课堂的可能性、必要性以及如何巧妙植入等问题展开探讨。而如何在平时的识字、阅读、积累等环节中展现、渗透国学文化的魅力,用有效的方式将国学经典植入低段语文教学,值得每位语文教师深思。