论文部分内容阅读
目的：探讨基于“雨课堂”的混合式教学模式在非影像专业本科生医学影像学教学中的效果。方法：选取西安交通大学医学院n2015 级、 2016 级口腔医学专业本科生，以 2015 级学生为对照组， 2016 级学生为观察组，对照组接受传统教学法，观察组接受传统教学加n“雨课堂”混合式教学法。对比两组期末考试成绩及问卷调查结果。结果：观察组期末考试成绩明显高于对照组，教学效果满意度亦明显高n于对照组，差异均具统计学意义（ P＜ 0.05）。结论：相对于传统教学法，基于“雨课堂”的混合式教学模式具有良好的教学效果，值得在非n影像专业本科生医学影像学课程的教学中推广应用。