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面对微课热,有人说好,有人说不好,有人尝试,有人质疑。作者试图跳出这些观点,贴近课堂、贴近教师的教授、贴近学生的学习,同时也重回起点——反思萨尔曼·可汗的可汗学院成功的足迹来思考微课现象会给我们带来什么。本文从微课包含的要素、人们的质疑、微课实践的过程三个方面展开思考。
微课将给我们带来什么?
【摘 要】
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面对微课热,有人说好,有人说不好,有人尝试,有人质疑。作者试图跳出这些观点,贴近课堂、贴近教师的教授、贴近学生的学习,同时也重回起点——反思萨尔曼·可汗的可汗学院成功
【机 构】
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长沙市雨花区教育局信息中心
【出 处】
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发明与创新(教育信息化)
【发表日期】
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2015年01期
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