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基于能力生成的案例教学与知识体系重构主要是指以警务指挥与战术人才的执法应急能力培养为目标,以案例教学为基本手段,对解决案例中实际问题所需要的基本知识进行重新配置与创造创新的过程。该过程实现了对专业束缚、传统教学模式以及死板课程氛围的"三个打破",重构了学员对知识的学习途径。这一途径通过循序渐进法、以点带面法、专题突破法以及综合设计法得以实现,但需要相应案例、教师团队以及环境条件的有力保障才能完成。该方法是警察院校创新与实践能力培养的重要途径,有利于高效推进人才知识、实践与创新"