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朗读是一种有声的语言艺术。它可以把静止在纸面的事件、人物、情节活跃起来，给人以美的享受。几年来，朗读教学工作在广大教师的努力下，取得了一定成就，诚然可贺。但是，眼下学生朗读水平良莠不齐，声情并茂者仍是凤毛麟角、屈指可数。教师在指导上墨守成规现象仍然存在，诸如方法单一、环节薄弱等弊病颇多，屡见不鲜。本文针对如何提高学生的朗读水平，从语感、语调几个方面做了简单阐述。