【摘 要】
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学生作文是衡量学生语文水平的重要尺度,因为作文能力是学生语文水平的综合体现。在现代文苑中,写作基础理论堪称琳琅满目,但语文教师仍然对作文教学感到困惑、棘手。究其原
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学生作文是衡量学生语文水平的重要尺度,因为作文能力是学生语文水平的综合体现。在现代文苑中,写作基础理论堪称琳琅满目,但语文教师仍然对作文教学感到困惑、棘手。究其原因,主要是教师缺乏作文教学的方法论的引导,导致作文指导、作文训练失去了针对性或有序性。鉴于此,探讨作文教学的方法,从理论上、实践上都有不可忽视的作用。
Students' essay is an important measure of students' language proficiency, because essay writing ability is a comprehensive expression of students' language proficiency. In modern Wanyuan, the basic theory of writing is dazzling, but Chinese teachers are still puzzled and tricky about writing teaching. The reason is mainly because teachers lack the methodological guidance of writing teaching, which leads to the lack of pertinence or order of composition guidance and writing training. In view of this, to explore composition teaching methods, both in theory and in practice, can not be ignored.
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