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专题教学是一种基于问题、整合资源的研究性学习活动,但现在许多一线语文教师对其缺乏正确的认识,不会或不敢进行专题教学。高中语文专题教学具有课程的开放性、内容的整合性和过程的研究性。开展高中语文专题教学活动可促进语文课程资源的开发运用,可促进学生语文素养的整体提高,可促进语文教师自身的专业发展。
高中语文专题教学特点、意义和策略
【摘 要】
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专题教学是一种基于问题、整合资源的研究性学习活动,但现在许多一线语文教师对其缺乏正确的认识,不会或不敢进行专题教学。高中语文专题教学具有课程的开放性、内容的整合性
【机 构】
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安徽师范大学文学院
【出 处】
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学语文
【发表日期】
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2017年04期
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