【摘 要】
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语文课堂是语文教学的主阵地,教师与学生是课堂的两大主体,在当前新课程改革的形势下,在课堂教学中暴露出教师已有教学理论的不足,以往的教学研究过多地关注多变的教学方法,
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语文课堂是语文教学的主阵地,教师与学生是课堂的两大主体,在当前新课程改革的形势下,在课堂教学中暴露出教师已有教学理论的不足,以往的教学研究过多地关注多变的教学方法,缺乏对语文课堂教学当作一项整体的、动态过程的研究。本文拟探究语文课堂教学模式以改进课堂教学,实现课堂教学素质化。
Language classroom is the main front of Chinese teaching. Teachers and students are the two major subjects in the classroom. Under the current situation of new curriculum reform, teachers’ lack of teaching theory has been revealed in classroom teaching. Previous teaching research has paid much attention Changing teaching methods, the lack of language classroom teaching as a whole, the dynamic process of research. This article intends to explore the Chinese classroom teaching model to improve classroom teaching and achieve the quality of classroom teaching.
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