初中历史情境教学法的积极意义

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情境教学法是指在教学的过程中,教师有的目地引入或创设出具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的情境,并能够引起学生的学习兴趣以及培养学生学习态度,帮助学生理解教材,并使学生心理机能得到发展的教学方法。其中历史情境教学的创设是新课改实施以来的热门话题,已为广大教师所认同。 Situational teaching method refers to the process of teaching, teachers have the purpose to introduce or create a certain emotional color, the image of the main body as a concrete and vivid situation, and can arouse students ’interest in learning as well as develop students’ learning attitude and help students Understand teaching materials, and make students develop the psychological function of teaching methods. Among them, the creation of historical situation teaching has been a hot topic since the implementation of the new curriculum reform and has been accepted by the majority of teachers.
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