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体育课是学校教学的重要组成部分，它以提高学生身体健康水平为最终目的。要上好体育课，首先必须配备一定的场地、器材、师资等条件，在此基础上师生共同努力，相互协调、相互配合，加上老师在授课时能有意识地运用唯物辩证法，学生也就能学到更多的体育知识，能更快提高健康水平。在体育课中有意识有目的地运用唯物辩证法，应处理好以下四方面的关系。一、主与辅的关系在体育课中一般通过教师的讲解、示范、介绍等教学，让学生初步知晓教师教的动作，然后是边模仿边练习，从不懂到懂，从不会到有点会，逐步到基本掌握。因课堂教学时间短、任务重，所