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本文从青少年的一系列恶性自杀事件出发，反思了挫折教育的必要性，提出了科学的挫折教育的两方面要求，从自我认知、情绪健康、意志品质、社会适应能力和健全人格五个方面分析了科学的挫折教育对青少年健康心理养成的影响。
科学的挫折教育对青少年健康心理养成的影响
【摘 要】
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本文从青少年的一系列恶性自杀事件出发，反思了挫折教育的必要性，提出了科学的挫折教育的两方面要求，从自我认知、情绪健康、意志品质、社会适应能力和健全人格五个方面分析了科
【机 构】
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四川省攀枝花市第三高级中学
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2008年16期
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