论文部分内容阅读
语文阅读是小学语文学习的基础与灵魂,其贯穿着语文学习的整个阶段。语文阅读教学是培养小学生理解能力发展,扩展学生认知范围的重要途径。然而,教学经验表明传统的语文阅读教学方式存在一定的误区,教师忽略了对学生自主阅读能力的阅读思维的培养,从而造成阅读教学存在低质量、低效率的缺陷。
提升小学语文阅读教学有效性的策略探究
【摘 要】
：
语文阅读是小学语文学习的基础与灵魂,其贯穿着语文学习的整个阶段。语文阅读教学是培养小学生理解能力发展,扩展学生认知范围的重要途径。然而,教学经验表明传统的语文阅读教学方式存在一定的误区,教师忽略了对学生自主阅读能力的阅读思维的培养,从而造成阅读教学存在低质量、低效率的缺陷。
【机 构】
：
新疆和静县第五小学
【出 处】
：
好日子
【发表日期】
：
2021年18期
其他文献
“合唱教学”是中小学音乐课堂中最为普遍的教育教学形式。并且,通过这种同学之间的团结协作,学生的感情与集体意识也能得到很大的锤炼与挖掘。因而,现阶段的中小学音乐课堂中极为喜爱这种简单易出效果的教育教学模式。但中小学音乐合唱教学也在一定程度上出现了很多现实问题,因而,笔者以提高中小学的音乐课堂合唱效率为出发点,探究音乐课堂的有效性提高策略,希望对中小学的音乐课堂产生有效提高作用。
随着时代发展,中职学生心理工作需求突显,校园心理服务平台建设不断开展,打造具有时代特色与深受学生欢迎的特色心理中心任重道远。我校青橙空间心理中心以项目为依托,从基础建设与内涵建设两部分探索总结具有生命教育人文关怀特色的建设经验,促进中职学生心理健康,茁壮成长。
随着社会的发展,现代教育对英语的重视程度不断地提高。掌握良好的英语核心素养,一方面,能够帮助学生在考试的时候取得更好的成绩;另一方面,也能够让学生在今后的发展之中拥有更加出众的竞争能力,帮助学生获取到关键的机会。初中英语是学生对英语学习奠定基础的时候,这一时期,如果学生能够养成良好的学习习惯,就可以让学生在今后的生涯之中拥有持续的学习能力,受益终生。本文立足于初中英语教学,探讨如何利用小组合作的学习方式不断地提高学生的英语学习能力。
初中议论文阅读教学是语文教学的重要组成部分,探究其教学策略具有重要的现实意义。议论文这种文体不仅可以锻炼学生的逻辑思维能力,还可以提升语言表达能力。以写促读模式把阅读与写作相结合,把写作作为议论文阅读的落脚点,进而提高阅读能力。对此,本文主要分析了初中语文议论文阅读教学的现状,论述议论文阅读技巧,最后谈谈以写促读法在初中语文议论文阅读教学中的应用策略。
一些学生接受知识较缓慢,容易产生自卑感,学科成绩不尽人意,学困现象愈发明显。数学教师应该用爱温暖他们,而少一些批评、少一些指责。有效开展的“学困生”转化工作,直接决定着数学教育能否走向更大的成功。积极探索多元化的学困生转化途径,注重提高教学质量,设法优化教学效果,促使更多学生爱上学习,并体会到学习的最大乐趣,是数学教师的职责所在。本文特意针对小学数学学困生的有效转化途径进行了总结研究。
在初中地理教学的过程中,教师应该在使用信息技术应用程序的过程中发挥技术特点和概念的优势,实现地理知识的动态演示,同时借鉴信息技术的交互性创新课堂教学模式,鼓励学生加强掌握信息技术的能力,从而帮助学生提高地理学习的兴趣。
以生活游戏为载体开展学前教育,融生活、游戏、教学三者为一体,是传统教育的一种创新,有助于激发幼儿的兴趣,也有助于促进幼儿全面发展,健康成长。
伴随着课堂教学改革的,不断推进学生自主能力和意识的培养,成为当前课堂教学改革的重中之重。作为初中数学教师,为了顺利的达成学生自主能力,提高的教学效果,需要站在学生的角度去研究和思考每个教学过程,深度的进行资源的整合和探索,从学生的实际发展入手,不断进行课程的创新,让课堂教学的各个层面展现其独特之处,吸引学生的目光,从而触动学生的积极情绪,让学生的自我感知更加明显,以顺利进入到最佳的学习状态中,增强学生学习数学的效果。
当前人们非常重视教育工作,对小学阶段教育教学工作提出了高度要求。小学数学课程是教学工作的重要组成部分,对学生知识的学习掌握与思维能力培养提升具有积极性作用。在当下网络信息化快速发展的背景下,对各个领域的发展都提供了新的路径。将微课教学法应用在小学数学课程教学中,能够有效激发学生的学习兴趣,提高学生课堂参与自主性,促进教学工作的高效开展。本文将通过对小学数学课堂教学中微课教学法的应用进行策略研究,从而为学生知识学习与能力培养奠定良好的基础前提。
本文采用文献分析法、访谈法,并结合教育实践经验对小学校园欺凌现象的现状、原因及对策进行阐述。从家庭、学校、社会三方面对小学校园欺凌产生的原因进行了分析,进而提出建立完善管理制度、创建和谐校园环境、设立心理咨询站、加强家校沟通、强化家庭教育、加强思想品德教育等方面对策,为小学教育管理提供了一定的参考价值。