论文部分内容阅读
[!--newstext--]
[!--title--]
【摘 要】
：
小组合作学习即将学生分成若干组，通过小组内成员互动和讨论的方式来进行内部知识消化和学习理解。在小组学习中，教师既能掌握学生的基本学习情况，又能充分观察到学生的性格特点，将会更有利于教师有针对性、系统性的教学。在传统的中职学校教育中，“重专业课、轻文化课”的理念导致学生的文化课程在安排和设置上相对稀疏和松散，教师在文化课的课堂上经常面临学生学习注意力不集中、学习效率低下的困扰。随着教育改革的逐步深入
【出 处】
：
中学生英语·教师版
【发表日期】
：
2019年6期
其他文献
新课改的实施是初中英语的教学确实发生了一定的改变，但是教师的关注的重点仍然在有效地提高学生的“听、说、读”上，而对于学生来说相对薄弱的写作却并没有加强关注，仍然按照旧式的单一方法进行写作方面的训练，而且基本和语文中的作文一样，一周进行一次专门的训练，训练的目的是为了针对学生的考试，让学生在考试中取得优异的成绩。因此，学生的写作能力还是没有得到真正的提高，初中英语教师应引起足够的重视，寻求合适的方法
高截止度新型红外滤光片是三轴稳定卫星红外地球敏感器的关键件之一.文章介绍了用等效折射率概念设计这种滤光片的方法,讨论并给出了膜系设计和研制的结果,简介了镀膜的工艺
运用文献研究法、专家访谈法、逻辑分析法等，对新疆少数民族地区高校体育教学改革中存在一系列问题进行了深入地分析，研究结果表明：教师观念更新缓慢，缺乏对创新教育理念系统的认
介绍了沥青路面出现各种破损的原因和主要的破坏形式，结合沥青路面养护维修的重要性，具体阐述了沥青路面裂缝填封技术和坊槽修补技术，以期严格保证沥青路面养护维修质量。
起初,科学家们认为它是一种蠕虫。他们正在哥斯达黎加研究海龟。有东西从一只海龟的鼻子里伸出来。它无法呼吸。科学家们把这个物体拔了出来,是一根塑料吸管。
在初中英语学习过程中，听、说、读、写是初中生需要具备的基本能力，同时也是初中英语教学的主要目的。在开展初中英语教学活动的过程中，通常都是在围绕着这四项基本能力而开展的。其中阅读和写作之间具有着十分密切的关系。“以读促写”在初中英语教学中的应用，就是指以阅读为重要切入点，通过增加初中生的阅读量，来促进初中生写作能力的提高。笔者针对初中英语教学的现状进行了探究与分析，并提出了“以读促写”在初中英语教学
"先学后教"的教学模式对小学高年级语文课堂而言,有重要的作用,比如能促进学生学习的主动性,促进学生对知识的吸收等。但在实际小学高年级语文教学中,应用该教学模式还存在一
体态语言是一种语言表达方式，体态语言又称身体言语表现、动作语言，体态语言是人际交往的重要组成部分。人们借助体态语言，能让自己的表达更加直接。体态语言更直观生动，能感染学生，符合小学生心理发展特点。在英语教学中运用体态语言能有效提升课堂教学效果，有时一个赞赏的目光，一个微笑，都能成为学生进步的精神力量。教师要积极使用体态语言，激发学生学习兴趣，让学生参与到课堂中来，进而不断提升课堂效率。1. 体态语
针对动调陀螺故障振动信号的特点，提出了一种基于振动统计参数分析和神经网络的动调陀螺故障诊断方法。该方法通过计算原始振动信号的一组统计参数作为表征故障的特征信息，以此