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摘 要：在互聯网快速发展的今天，我们穿梭于事件真真假假之中，但关于对新闻真实性原则的追求却从未停止。文章围绕相关新闻事件，反思新闻真实性的责任意识、重要性以及现实意义。
关键词：新闻;真实性;责任意识
新闻真实性是新闻工作者和专业媒体的职责所在，然而在自媒体多元化的特点之下，我们看到了信息传播的广泛性和实时性的同时，也看到了公众急切的自我表达，以及信息快捷时代所带来的利弊分歧。
一、新闻真实性的责任思考
对于高校新闻学子而言，学习过硬的专业本领，拥有相关职业的基本道德必不可少。在一次新闻道德与法规的课程学习上，面对“大家觉得自己是一个具有良好道德素质的人吗？”这个问题，同学们不约而同回答“是的”。但面对“如果你是一个新闻人，你的报道失实了，又或者是发布内容有失偏颇，运用时下网络上的一句话，你的良心会不会痛？”这个问题，一小部分同学嬉笑着回答“不会”。
嬉笑过后，分析2005年5月10日厦门《东南晚报》记者柳涛拍下一组照片发布后备受争议的事件。柳涛用照片拍下一位骑车人在暴风雨中碰到路上的水坑而摔倒的全过程，新闻照片发出后引起了关于摔倒的人伤势如何，记者有没有去扶一下，以及在追求新闻真实性的时候，向新闻人的人文关怀和职业道德发问。事实证明新闻少了关于新闻价值、新闻责任的考量显然是不行的。从新闻的角度我们关注的应该是地上的坑如何填上，以此减少对过往行人带来的不必要的伤害，而不是带着有趣的色彩去拍跌倒的全过程。
听完这个案例，孩子们若有所思，教室里一片安静。再次面对关于道德，关于新闻事实和真相的问题时，孩子们不似之前的嬉笑，反而感知到一个新闻工作者应该有的新闻真实性的严谨与责任。《网络传播学概论》里曾谈到：“手机媒体技术的迅速兴起，使得全世界几乎所有普通的民众都能够拍下突发新闻并迅速贴到互联网上。世界见证历史的方式正在因此而发生改变，名人们的糗事更是无处可藏。有些西方学者把这种现象称为‘草根新闻’，把拍摄者称为‘草根记者’，只要有手机就可做记者。”高校所培养的学子并非所有都从事新闻传媒工作，他们可能成为信息的传播者，也可能单纯地作为受众，但不管是专业新闻人还是“草根记者”，我们都应当对报道，对事实真相，对当事人负责。在网络信息传播如此快捷、庞杂的今天，教育要从源头培养专业记者和理性受众，也要引导更多的人守住道德底线。
二、新闻真实性的重要意义
新闻要做到真实、客观与公正，其真实性是最基本的生命。要做到新闻真实，必须力求准确，闭门造车是行不通的，只有通过多方收集材料，实事求是，坚持群众路线，听真话察实情，才能实实在在做好新闻工作。除特殊情况使用“一位消息灵通人士”“一位不愿透露身份的观察家”， 新闻报道要尽可能地交代消息来源， 恪守对社会和公众的义务和责任。
1980年9月，记者珍妮特·库克在《华盛顿邮报》上发表《吉米的世界》，报道了一个叫吉米的8岁男孩在母亲情人的诱导下吸毒的悲惨经历和感受。《吉米的世界》发表后引起了强烈的社会反响，并获得了1981年的“普利策新闻奖”。然而人们关注这个叫作吉米的男孩，却始终找不到当事人。
当时华盛顿的市长马里昂·巴里和警察局局长立即组织相关人员找寻吉米，想给予孩子帮助和照拂，然而寻找却始终无果。同时珍妮特·库克的同事想找寻采访吉米的相关材料也一无所获。最终，珍妮特·库克承认《吉米的世界》是她根据几个真人真事拼凑起来编造的报道。事后，珍妮特·库克辞职了，并在辞职声明承认《吉米的世界》造假的事实，向自己的报纸《华盛顿邮报》、职业、普利策奖金委员会和公众道歉。然而道歉换不回因为违背新闻真实所带来的负面影响，《吉米的世界》断送了珍妮特·库克的记者生涯，使《华盛顿邮报》和“普利策新闻奖”蒙羞，也给社会造成了恶劣的影响。
关于新闻真实性的重要意义，我们可以再通过一则案例进行佐证。近期，“学习强国”APP通过形式多样的学习模式，让党员同志们能够更方便、更快捷地了解时事新闻，学习党的知识，增加文化底蕴，增强党员修养。在视频学习中的党史学习部分，我们可以深入了解毛泽东与斯诺，了解《红星照耀中国》。埃德加·斯诺，一名美国记者，怀着对事实真相的追求，不远万里，在当时中国国内情况复杂的情况下，躲过层层封锁前往中国西北革命根据地。斯诺于1936年6月至10月对中国西北革命根据地进行了实地考察，并在回北平后写成一部文笔优美、纪实性强的报道——不朽名著《红星照耀中国》（又名《西行漫记》）。
斯诺作为一名西方新闻记者，坚持新闻真实性原则，对当时的苏区进行了真实的报道，对中国共产党和中国革命作了客观评价，让全世界了解到了真正的中国共产党。
事实证明新闻真实性事关新闻生命，关乎传播有价值的信息，关乎媒体的社会公信力，关乎塑造时代的精神。违背新闻真实性百害而无一利，如同珍妮特·库克一般失掉自己热爱的记者工作，失掉作为新闻工作者最基本的责任，让《华盛顿邮报》和 “普利策新闻奖”蒙上不光彩的一页。
三、新闻真实性的现实思考
《知否知否应是绿肥红瘦》这部电视剧不仅反应了古代社会家庭风貌，闺阁女子的成长之路，还让我们看到古时吃人的礼教。古时女子最重名节，稍有不慎，便是剧中姐妹们口中的万劫不复。比如电视剧中荣妃妹妹荣飞燕之死，家中女子若有不洁者，不仅连累家声受损，家中其他姐妹也会累及名声影响姻缘。在那个没有媒体的时代，旧时封建礼教和舆论尚且能害人清誉乃至性命，更何况是现在日新月异的自媒体时代。我们追寻新闻真实，同时我们在自媒体时代看到媒体的专业素养和自允为媒体人或爆料人的责任缺失以及舆论引导的重要性，并不是所有人肉搜索、媒介审判、新闻反转后的道歉都能被来得及原谅。
（一）加强舆论监管力度，明确责任意识
习近平总书记在党的新闻舆论工作座谈会上强调：“新闻舆论工作各个方面、各个环节都要坚持正确舆论导向。”这要求我们不断强化政治意识、阵地意识，不断升级网络监管技术，建立健全相关法律法规，发挥主流媒体在舆论中的引导作用，将网络传播中的“把关人”落到实处，将责任落实到实处。
作为新闻人，在新闻传播实践中必须增强党性观念，坚持社会主义方向。从事新闻工作要充当党联系群众的桥梁，全心全意为人民服务，坚持正确的舆论导向，坚持新闻真实性原则，发挥舆论监督的作用，把握好自己的专业素养，将职业道德贯穿职业工作。
（二）正视虚假新闻，做舆论里的理性受众
教育要从源头做好新闻人的专业素养与道德品质培养，同样理性受众的培养也十分重要。在互联网时代，正视虚假新闻需要我们充分发挥媒体的舆论引导作用，形成健康法制、文明向上的媒体舆论环境，强调社会责任，注重受众心理引导。同样作为受众，我们要自觉自律将弘扬正气摆在首位，正视新闻，客观看待事件本身，不断增强辨别意识，了解事实真相及全貌，不信谣不传谣，为促进健康和谐的舆论环境做出自己应有的贡献，真正做到让谣言止于智者。
四、结语
从新闻自由到社会责任，我们呼吁更具有人性化与责任感的新闻职业道德与媒体环境。我们深知新闻真实性的责任考量与重要意义，我们渴望得到事实的真相，不会因为时间的紧迫、个人名利的得失、情绪的偏激又或者其他任何因素而变质。
参考文献：
[1]闫伟.试论新闻自由与社会责任[J].新闻传播，2015（19）.
[2]匡文波.网络传播学概论[M].北京：高等教育出版社，2009.
[3]孙玉敏，崔娜.新闻记者的职业道德困境与出路[J].科技信息，2007（26）.
[4]弓正.真真假假的《吉米的世界》[J].国际新闻界，1991（3）.
作者单位：
重庆工商大学派斯学院
关键词：新闻;真实性;责任意识
新闻真实性是新闻工作者和专业媒体的职责所在，然而在自媒体多元化的特点之下，我们看到了信息传播的广泛性和实时性的同时，也看到了公众急切的自我表达，以及信息快捷时代所带来的利弊分歧。
一、新闻真实性的责任思考
对于高校新闻学子而言，学习过硬的专业本领，拥有相关职业的基本道德必不可少。在一次新闻道德与法规的课程学习上，面对“大家觉得自己是一个具有良好道德素质的人吗？”这个问题，同学们不约而同回答“是的”。但面对“如果你是一个新闻人，你的报道失实了，又或者是发布内容有失偏颇，运用时下网络上的一句话，你的良心会不会痛？”这个问题，一小部分同学嬉笑着回答“不会”。
嬉笑过后，分析2005年5月10日厦门《东南晚报》记者柳涛拍下一组照片发布后备受争议的事件。柳涛用照片拍下一位骑车人在暴风雨中碰到路上的水坑而摔倒的全过程，新闻照片发出后引起了关于摔倒的人伤势如何，记者有没有去扶一下，以及在追求新闻真实性的时候，向新闻人的人文关怀和职业道德发问。事实证明新闻少了关于新闻价值、新闻责任的考量显然是不行的。从新闻的角度我们关注的应该是地上的坑如何填上，以此减少对过往行人带来的不必要的伤害，而不是带着有趣的色彩去拍跌倒的全过程。
听完这个案例，孩子们若有所思，教室里一片安静。再次面对关于道德，关于新闻事实和真相的问题时，孩子们不似之前的嬉笑，反而感知到一个新闻工作者应该有的新闻真实性的严谨与责任。《网络传播学概论》里曾谈到：“手机媒体技术的迅速兴起，使得全世界几乎所有普通的民众都能够拍下突发新闻并迅速贴到互联网上。世界见证历史的方式正在因此而发生改变，名人们的糗事更是无处可藏。有些西方学者把这种现象称为‘草根新闻’，把拍摄者称为‘草根记者’，只要有手机就可做记者。”高校所培养的学子并非所有都从事新闻传媒工作，他们可能成为信息的传播者，也可能单纯地作为受众，但不管是专业新闻人还是“草根记者”，我们都应当对报道，对事实真相，对当事人负责。在网络信息传播如此快捷、庞杂的今天，教育要从源头培养专业记者和理性受众，也要引导更多的人守住道德底线。
二、新闻真实性的重要意义
新闻要做到真实、客观与公正，其真实性是最基本的生命。要做到新闻真实，必须力求准确，闭门造车是行不通的，只有通过多方收集材料，实事求是，坚持群众路线，听真话察实情，才能实实在在做好新闻工作。除特殊情况使用“一位消息灵通人士”“一位不愿透露身份的观察家”， 新闻报道要尽可能地交代消息来源， 恪守对社会和公众的义务和责任。
1980年9月，记者珍妮特·库克在《华盛顿邮报》上发表《吉米的世界》，报道了一个叫吉米的8岁男孩在母亲情人的诱导下吸毒的悲惨经历和感受。《吉米的世界》发表后引起了强烈的社会反响，并获得了1981年的“普利策新闻奖”。然而人们关注这个叫作吉米的男孩，却始终找不到当事人。
当时华盛顿的市长马里昂·巴里和警察局局长立即组织相关人员找寻吉米，想给予孩子帮助和照拂，然而寻找却始终无果。同时珍妮特·库克的同事想找寻采访吉米的相关材料也一无所获。最终，珍妮特·库克承认《吉米的世界》是她根据几个真人真事拼凑起来编造的报道。事后，珍妮特·库克辞职了，并在辞职声明承认《吉米的世界》造假的事实，向自己的报纸《华盛顿邮报》、职业、普利策奖金委员会和公众道歉。然而道歉换不回因为违背新闻真实所带来的负面影响，《吉米的世界》断送了珍妮特·库克的记者生涯，使《华盛顿邮报》和“普利策新闻奖”蒙羞，也给社会造成了恶劣的影响。
关于新闻真实性的重要意义，我们可以再通过一则案例进行佐证。近期，“学习强国”APP通过形式多样的学习模式，让党员同志们能够更方便、更快捷地了解时事新闻，学习党的知识，增加文化底蕴，增强党员修养。在视频学习中的党史学习部分，我们可以深入了解毛泽东与斯诺，了解《红星照耀中国》。埃德加·斯诺，一名美国记者，怀着对事实真相的追求，不远万里，在当时中国国内情况复杂的情况下，躲过层层封锁前往中国西北革命根据地。斯诺于1936年6月至10月对中国西北革命根据地进行了实地考察，并在回北平后写成一部文笔优美、纪实性强的报道——不朽名著《红星照耀中国》（又名《西行漫记》）。
斯诺作为一名西方新闻记者，坚持新闻真实性原则，对当时的苏区进行了真实的报道，对中国共产党和中国革命作了客观评价，让全世界了解到了真正的中国共产党。
事实证明新闻真实性事关新闻生命，关乎传播有价值的信息，关乎媒体的社会公信力，关乎塑造时代的精神。违背新闻真实性百害而无一利，如同珍妮特·库克一般失掉自己热爱的记者工作，失掉作为新闻工作者最基本的责任，让《华盛顿邮报》和 “普利策新闻奖”蒙上不光彩的一页。
三、新闻真实性的现实思考
《知否知否应是绿肥红瘦》这部电视剧不仅反应了古代社会家庭风貌，闺阁女子的成长之路，还让我们看到古时吃人的礼教。古时女子最重名节，稍有不慎，便是剧中姐妹们口中的万劫不复。比如电视剧中荣妃妹妹荣飞燕之死，家中女子若有不洁者，不仅连累家声受损，家中其他姐妹也会累及名声影响姻缘。在那个没有媒体的时代，旧时封建礼教和舆论尚且能害人清誉乃至性命，更何况是现在日新月异的自媒体时代。我们追寻新闻真实，同时我们在自媒体时代看到媒体的专业素养和自允为媒体人或爆料人的责任缺失以及舆论引导的重要性，并不是所有人肉搜索、媒介审判、新闻反转后的道歉都能被来得及原谅。
（一）加强舆论监管力度，明确责任意识
习近平总书记在党的新闻舆论工作座谈会上强调：“新闻舆论工作各个方面、各个环节都要坚持正确舆论导向。”这要求我们不断强化政治意识、阵地意识，不断升级网络监管技术，建立健全相关法律法规，发挥主流媒体在舆论中的引导作用，将网络传播中的“把关人”落到实处，将责任落实到实处。
作为新闻人，在新闻传播实践中必须增强党性观念，坚持社会主义方向。从事新闻工作要充当党联系群众的桥梁，全心全意为人民服务，坚持正确的舆论导向，坚持新闻真实性原则，发挥舆论监督的作用，把握好自己的专业素养，将职业道德贯穿职业工作。
（二）正视虚假新闻，做舆论里的理性受众
教育要从源头做好新闻人的专业素养与道德品质培养，同样理性受众的培养也十分重要。在互联网时代，正视虚假新闻需要我们充分发挥媒体的舆论引导作用，形成健康法制、文明向上的媒体舆论环境，强调社会责任，注重受众心理引导。同样作为受众，我们要自觉自律将弘扬正气摆在首位，正视新闻，客观看待事件本身，不断增强辨别意识，了解事实真相及全貌，不信谣不传谣，为促进健康和谐的舆论环境做出自己应有的贡献，真正做到让谣言止于智者。
四、结语
从新闻自由到社会责任，我们呼吁更具有人性化与责任感的新闻职业道德与媒体环境。我们深知新闻真实性的责任考量与重要意义，我们渴望得到事实的真相，不会因为时间的紧迫、个人名利的得失、情绪的偏激又或者其他任何因素而变质。
参考文献：
[1]闫伟.试论新闻自由与社会责任[J].新闻传播，2015（19）.
[2]匡文波.网络传播学概论[M].北京：高等教育出版社，2009.
[3]孙玉敏，崔娜.新闻记者的职业道德困境与出路[J].科技信息，2007（26）.
[4]弓正.真真假假的《吉米的世界》[J].国际新闻界，1991（3）.
作者单位：
重庆工商大学派斯学院