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教师在引导小学生参与数学学习的过程中,必须建立在提供给学生充分自主探究时间的基础上,有效实施学会学习策略,力求达到让学生学会联系生活学数学,学会带着问题学数学,在合作探究中学会互动交流。一、在创设情境中学会联系生活学数学’学生参与数学学习的过程中,离不开相关的生活实际的学习背景支撑。
基于自主探究下的小学数学“学会学习”策略探究
【摘 要】
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教师在引导小学生参与数学学习的过程中,必须建立在提供给学生充分自主探究时间的基础上,有效实施学会学习策略,力求达到让学生学会联系生活学数学,学会带着问题学数学,在合
【机 构】
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诏安县白石小学
【出 处】
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福建教育研究
【发表日期】
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2018年6期
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