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当下小学语文阅读教学的主要目标是“学为中心”,需要教师充分发挥自身的引导功能,从“语用”视角出发帮助学生完成阅读活动的设计,激活学生的学习积极性,更好地完成学生的语言学习目标.rn一、基于“语用”目标,设计层次化阅读活动rn《义务教育语文课程标准》对语言运用的学习目标有着明确指示.
“语用”视角下的阅读活动设计策略
【摘 要】
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当下小学语文阅读教学的主要目标是“学为中心”,需要教师充分发挥自身的引导功能,从“语用”视角出发帮助学生完成阅读活动的设计,激活学生的学习积极性,更好地完成学生的语
【机 构】
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安徽省宣城市宁国市津北小学
【出 处】
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语文世界（教师之窗）
【发表日期】
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2020年3期
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