应用型人才培养下的高等数学课程考核评价

• 作 者: 黄立壮 李甲聪 孙凤芝
• 机 构: 北部湾大学
• 出 处: 电大理工
• 发表日期: 2020年4期
• 关键词: 新工科 课程考核 高等数学 模糊层次分析法
• 基金项目: 2019年度北部湾大学高等教育本科教学改革项目“基于新工科背景下应用型人才培养的高等数学教学改革”(19JGYB28),2019年度广西高等教育本科教学改革工程项目“基于国家教学质量标准的应用型高校《高等数学》教学改革的研究与实践”(2019JGA237)

针对应用型人才培养的特点,对高等数学课程考核现状存在的不足,采用模糊层次分析法建立数学模型,根据建模结果,对平时考核、期中考核、期末考核进行权重值大小排序。结果表明:改变单一的考核方式,实施多元化考核,更加有利于应用型人才的培养,对课程考核的改革具有一定的指导意义。