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后现代主义思潮进入教育研究领域，导致了西方教育思想的后现代主义转向。用其观点来审视目前的课堂教学可得到以下启示：教学目标应从预设走向生成；教学内容应从知识习得走向情感体悟；教学实施应从灌输阐释走向开发创造；教学评价应从注重甄别走向注重发展，
后现代主义思潮对课堂教学的启示
【摘 要】
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后现代主义思潮进入教育研究领域，导致了西方教育思想的后现代主义转向。用其观点来审视目前的课堂教学可得到以下启示：教学目标应从预设走向生成；教学内容应从知识习得走向情感
【机 构】
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西安文理学院文学院
【出 处】
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陕西教育：高教版
【发表日期】
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2011年7期
【基金项目】
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本文为西安文理学院2010-2012年教育教学改革项目成果,项目批准号：2010C1017.
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