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为了推动大学生（特别是大学新生）学习思维的合理转型,需要从理论和实践两个层面着手努力,这包括引导大学生从被动学习向主动学习转变、使教学从单向传授变为双向互动、突出教学过程中的知识引导功能、推动知识传授与能力培养的真正结合、增强学习效果评价机制的灵活性等5个方面。
推动大学生学习思维转型的基本方法探讨
【摘 要】
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为了推动大学生（特别是大学新生）学习思维的合理转型,需要从理论和实践两个层面着手努力,这包括引导大学生从被动学习向主动学习转变、使教学从单向传授变为双向互动、突出教学
【机 构】
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苏州科技学院石湖校区人文学院,复旦大学
【出 处】
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山西科技
【发表日期】
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2010年5期
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