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阅读是语文学科的生命，阅读就是积累，是学生吸取前人认识生活、认识社会、认识自然、改造自然的精华，然后再化为自己的营养，课外拓展阅读是学生语文能力提高的活水之源，引导学生广泛阅读扩大积累是学生全面发展、终身学习的需要。那么如何进行拓展教学是我们每一个教师需要思考和期待解决的一个课题。
拓展阅读教学实践中的反思与困惑
【摘 要】
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阅读是语文学科的生命，阅读就是积累，是学生吸取前人认识生活、认识社会、认识自然、改造自然的精华，然后再化为自己的营养，课外拓展阅读是学生语文能力提高的活水之源，引导学生广
【机 构】
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滦县高坎学区中心校
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2009年10期
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