【摘 要】
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《祝福》这篇小说,我以前教过多次,怕学生不懂,于是一段一段地细致地讲解,花了七八节课,学生还是抓不住要点,不能理解文句的深刻含义。最近教此课,我采用了导读的方法,让学
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《祝福》这篇小说,我以前教过多次,怕学生不懂,于是一段一段地细致地讲解,花了七八节课,学生还是抓不住要点,不能理解文句的深刻含义。最近教此课,我采用了导读的方法,让学生在阅读课文的基础上,按我设计的如下导读题逐题钻研课文,然后进行全班讨论,只用了四节课多一点的时间,却收到了较好的效果。
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