PBL与LBL相结合在护理专业病理生理教学中的应用

• 作 者: 关真民 鹿勇 王慧 孙思习
• 机 构: 山东省菏泽医学专科学校病理学教研室
• 出 处: 教育教学论坛
• 发表日期: 2012年23期
• 关键词: PBL LBL 病理生理学教学

探讨PBL教学法在病理生理学教学中的作用。将学生随机分成PBL教学法组和传统讲授法组，比较PBL教学法与传统讲授法在教学途径、方法及教学效果等方面的差异。结果PBL教学法组在学生期中考试成绩总分和应用分析题（72．9±8．6）（13．3±2．4），明显高于传统讲授法组（68．6±11．1）（12．20±2．78）（P〈0．05）。与LBL组相比，PBL＋LBL组学生自我评价在学习主动性、动手能力、思维能力、自学能力、表达合作能力有所提高（P〈0．05）。实习期间临床