论文部分内容阅读
舞者并不总在流光溢彩的舞台上表演，她用舞蹈让最美的鲜花开放在偏远山区的校园。她以美育人，以舞养德，用母性之爱打开贫困儿童的身体开关，让他们自由地起舞，尽情地绽放，开启当地孩子们向美而舞的人生新旅程，谱写了一首用艺术摆脱贫困、用舞蹈点燃生命的赞歌——她就是甘肃省政协委员、酒泉小白杨舞蹈学校校长金淑梅。
2017年1月13日晚8时许，感动甘肃·2016年度陇人骄子颁奖典礼在兰州举行，金淑梅等人获得“陇人骄子”的荣誉称号。
年关将近，记者通过电话向金淑梅老师表达了采访意愿，话音刚落，她就滔滔不绝地开始讲起她和孩子们的舞蹈事业，言语间溢满激情。显然，她是以舞蹈为梦想的，而令人钦佩的是，她用梦想的星星之火在酒泉当地形成燎原之势，点燃了一个又一个贫穷孩子的人生梦想。
用舞蹈点燃的精彩人生
对于酒泉偏远地区的孩子们来说，舞蹈是一个美好的字眼，温暖而高贵，可望而不可即。之前，他们从来没想过还能快乐地跳舞，更没有想过他们还能走出家门，在大城市的舞台上尽情表演——是金淑梅老师让他们这个遥不可及的梦想变成了的现实。
上个世纪60年代，金淑梅出生在酒泉市金塔县一个普通的农民家庭。初中毕业后，她考入酒泉师范学校，毕业后留校任教。在母校，她完成了结婚生子的人生大事，也是在这里，她得到了改变人生的机遇。1990年，她以超前的思维和无私的爱心，克服缺资金、缺场地、缺人手等困难，创办了小白杨舞蹈学校，弥补了酒泉市少儿舞蹈办学的空白。
从此，她以舞蹈为人生的全部追求，开始她的公益之路，将爱与美带给贫困边远地区的留守儿童。2013年，她和小白杨舞蹈学校志愿者团队，承接了由中国舞蹈家协会推行的“新农村少儿舞蹈美育工程——少数民族舞蹈课堂”这项惠民工程。凭着对艺术的不懈追求和以舞励志、以美育人的赏识教育，金淑梅想走一条新的公益之路。然而，这条路比她想象的要崎岖和坎坷得多。
寓教化于美育
金淑梅选择了酒泉市偏远落后的玉门市小金湾民族学校、瓜州县广至藏族乡卓园小学、玉门市独山子民族学校3所学校开展这项活动，为孩子们义务教授舞蹈。这里的孩子大多是留守儿童，家庭教育的缺失使这些孩子更加疏于管教，不讲礼貌、不爱学习，打架、偷东西是家常便饭。这一切，金淑梅在做公益之初是完全没有预料到的。
在小金湾民族学校的师生眼里，马林就像一只“老虎”，常常为了一点小事就与同学打架。刚跳舞没几天，马林就烦透了。怎么能退出舞蹈队呢？那天跳舞时，马林故意将口袋里的烟盒子、打火机掉在了地上。
“谁的？”看见地上出现了香烟，金淑梅忍不住问道。
“我的！”马林大声地回答道，言语里充满了挑衅。
沉默了半分钟后，金淑梅说：“同学们，你们看，馬林是个特别诚实的孩子，他犯了错，没有赖给别人，而是勇敢地承认错误。请大家为他鼓掌。”
孩子们的小手都拍红了。
只要是源自灵魂深处的爱，哪怕是一个温暖的眼神、一句关爱的话语、一个善意的微笑，就足以感动人心……那一刻，马林和其他孩子心中的冰山融化了。
舞蹈奇跡般的改变了一切。孩子们不打架骂人了、不逃课了、脸上有笑容了、会说“老师好”了……慢慢地，他们的自觉性强了，守纪律了，旷课、迟到、不做作业等现象也没有了。
让每一个孩子都带着梦想飞翔
金淑梅教舞蹈，不像其他省市试点只选拔一部分学生来跳舞，她让全校学生一起学。在她的教育理念里，要重视、尊重和关爱每一个孩子。
去年7月22日晚，驻港部队昂船洲军营剧场，由中国文联和中国舞蹈家协会慰问驻港部队的第八届“小荷风采”精品剧目精彩纷呈地轮流上演。《爱的呼唤》正是玉门市小金湾民族学校的孩子们表演的节目。当他们走上舞台时，现场的驻港部队官兵惊讶地发现，这一节目的主角是个脚有残疾的孩子。上台时，他趔趔趄趄地走着，站也站不稳。
可他大大方方地站在了舞台的中央，绽放出灿烂的笑容。精彩感人的表演，深深打动了驻港部队的官兵。
这个孩子，就是10岁的祁小平，他因脚部疾病不能正常站立。从香港演出回来后，祁小平就成了小金湾乡家喻户晓的“明星”。
让村民不可思议的是，这个连路都走不稳的孩子，怎么能跳舞，还能到香港演出？
是金淑梅的爱心，让不可能变成可能。
2015年7月，第八届“小荷风采”全国少儿舞蹈展演要在北京举行。金淑梅做了个大胆决定，她要带着她的“淘气包”学生们赴京参演。
她忘不了每次给孩子们聊起外面的世界时，那一个个渴盼的眼神。对于小金湾、独山子民族学校的大多数孩子来说，书本上的一切都与他们很遥远。因为，他们去过最远的地方就是玉门市花海镇——一个离他们10公里远的地方。
公交车、电梯、高楼大厦、公园、自助餐……这些原本沉眠在书本上的名词，第一次激活了孩子们的思维和视觉，一下变得生动、丰富起来。一路上，金淑梅因势利导，向他们灌输“知识改变命运”“知识改变家乡”的人生观、价值观。
7月29日晚，北京舞蹈学院新剧场后台。炫目的灯光一打，这些原本活泼好动的东乡族孩子们紧张得直哆嗦。第一次踏上正规舞台的他们，哪里见过这阵势啊！在金老师的鼓励下，很快，随着台上“甘肃省玉门独山子民族学校舞蹈《尕尕乐》”的报幕声传来，31个男孩欢快地跑上舞台，伴着节奏明快的音乐，摇头、耸肩、跺脚、双手托起……虽然有些紧张兴奋，动作偶尔没有那么整齐，但所有的孩子都把每一个细微的动作做到了极致，像马儿奔腾，像花儿绽放。孩子们质朴真诚的表演，打动了现场所有的观众和评委，一举夺得《舞蹈世界》栏目“五彩缤纷夏令营”的“特别荣誉奖”。
“怎么也想不到，我们独山子的孩子能跳到北京的舞台上，跳到央视的舞台上，真不知道该说什么！”回忆起当时的情景，独山子民族学校副校长赵振元仍然激动万分。
将艺术的种子撒向每一个校园
实践中，金淑梅探索形成了可复制的乡村学校舞蹈教学模式：深入挖掘各民族艺术元素，自编教材，编排出带有浓郁民族特色的20多种舞蹈组合，把舞蹈零基础的文化课教师培养成志愿者，让老师教跳得好的学生，再让跳得好的学生教其他学生，就这样以点带面，把艺术的种子撒向整个校园。
4年时间，在甘肃西部千余公里的狭长地理版图上，留下了金淑梅坚实的足迹。“新农村少儿舞蹈美育工程”实施以来，她是第一个让农村学校的学生一个都不少地学习跳舞的人；也是第一个让千余名学生同时跳一支完整舞蹈的人；更是第一个让校园舞蹈成为学生每天大课间的必须内容的人。她为农村舞蹈教学义务培训200余名志愿者，惠及80所学校的3万多名学生，这个数字的背后必然凝聚了不为人知的汗水和艰辛。
谈起她做舞蹈教学公益事业的感想时，金淑梅说：“扶贫先要扶智，舞蹈激发了孩子们心中向善向美的精神力量，也激发了他们努力奋进、追求精彩人生的勇气，这也是一种贡献。”2014年，在习近平总书记主持召开的文艺工作座谈会上，时任中国舞蹈家协会主席的赵汝蘅用金淑梅的例子，讲述了小金湾民族学校的孩子们学习舞蹈后，学校发生的巨大变化，他激动地说：“艺术，就是可以这样润物无声！这就是文化的力量！”
金淑梅从来没有放弃过，对于一个27岁学舞蹈、50岁考舞蹈13级的西北女人，从来没放弃过；20余年的舞蹈教学，4年的公益教学，她从来没有放弃过。金淑梅的舞蹈不会停下来，金淑梅的教育不会停下来。当她满怀着大爱翩然起舞的时候，她的灵魂也在自由地飞翔。
（责编 小夕）
2017年1月13日晚8时许，感动甘肃·2016年度陇人骄子颁奖典礼在兰州举行，金淑梅等人获得“陇人骄子”的荣誉称号。
年关将近，记者通过电话向金淑梅老师表达了采访意愿，话音刚落，她就滔滔不绝地开始讲起她和孩子们的舞蹈事业，言语间溢满激情。显然，她是以舞蹈为梦想的，而令人钦佩的是，她用梦想的星星之火在酒泉当地形成燎原之势，点燃了一个又一个贫穷孩子的人生梦想。
用舞蹈点燃的精彩人生
对于酒泉偏远地区的孩子们来说，舞蹈是一个美好的字眼，温暖而高贵，可望而不可即。之前，他们从来没想过还能快乐地跳舞，更没有想过他们还能走出家门，在大城市的舞台上尽情表演——是金淑梅老师让他们这个遥不可及的梦想变成了的现实。
上个世纪60年代，金淑梅出生在酒泉市金塔县一个普通的农民家庭。初中毕业后，她考入酒泉师范学校，毕业后留校任教。在母校，她完成了结婚生子的人生大事，也是在这里，她得到了改变人生的机遇。1990年，她以超前的思维和无私的爱心，克服缺资金、缺场地、缺人手等困难，创办了小白杨舞蹈学校，弥补了酒泉市少儿舞蹈办学的空白。
从此，她以舞蹈为人生的全部追求，开始她的公益之路，将爱与美带给贫困边远地区的留守儿童。2013年，她和小白杨舞蹈学校志愿者团队，承接了由中国舞蹈家协会推行的“新农村少儿舞蹈美育工程——少数民族舞蹈课堂”这项惠民工程。凭着对艺术的不懈追求和以舞励志、以美育人的赏识教育，金淑梅想走一条新的公益之路。然而，这条路比她想象的要崎岖和坎坷得多。
寓教化于美育
金淑梅选择了酒泉市偏远落后的玉门市小金湾民族学校、瓜州县广至藏族乡卓园小学、玉门市独山子民族学校3所学校开展这项活动，为孩子们义务教授舞蹈。这里的孩子大多是留守儿童，家庭教育的缺失使这些孩子更加疏于管教，不讲礼貌、不爱学习，打架、偷东西是家常便饭。这一切，金淑梅在做公益之初是完全没有预料到的。
在小金湾民族学校的师生眼里，马林就像一只“老虎”，常常为了一点小事就与同学打架。刚跳舞没几天，马林就烦透了。怎么能退出舞蹈队呢？那天跳舞时，马林故意将口袋里的烟盒子、打火机掉在了地上。
“谁的？”看见地上出现了香烟，金淑梅忍不住问道。
“我的！”马林大声地回答道，言语里充满了挑衅。
沉默了半分钟后，金淑梅说：“同学们，你们看，馬林是个特别诚实的孩子，他犯了错，没有赖给别人，而是勇敢地承认错误。请大家为他鼓掌。”
孩子们的小手都拍红了。
只要是源自灵魂深处的爱，哪怕是一个温暖的眼神、一句关爱的话语、一个善意的微笑，就足以感动人心……那一刻，马林和其他孩子心中的冰山融化了。
舞蹈奇跡般的改变了一切。孩子们不打架骂人了、不逃课了、脸上有笑容了、会说“老师好”了……慢慢地，他们的自觉性强了，守纪律了，旷课、迟到、不做作业等现象也没有了。
让每一个孩子都带着梦想飞翔
金淑梅教舞蹈，不像其他省市试点只选拔一部分学生来跳舞，她让全校学生一起学。在她的教育理念里，要重视、尊重和关爱每一个孩子。
去年7月22日晚，驻港部队昂船洲军营剧场，由中国文联和中国舞蹈家协会慰问驻港部队的第八届“小荷风采”精品剧目精彩纷呈地轮流上演。《爱的呼唤》正是玉门市小金湾民族学校的孩子们表演的节目。当他们走上舞台时，现场的驻港部队官兵惊讶地发现，这一节目的主角是个脚有残疾的孩子。上台时，他趔趔趄趄地走着，站也站不稳。
可他大大方方地站在了舞台的中央，绽放出灿烂的笑容。精彩感人的表演，深深打动了驻港部队的官兵。
这个孩子，就是10岁的祁小平，他因脚部疾病不能正常站立。从香港演出回来后，祁小平就成了小金湾乡家喻户晓的“明星”。
让村民不可思议的是，这个连路都走不稳的孩子，怎么能跳舞，还能到香港演出？
是金淑梅的爱心，让不可能变成可能。
2015年7月，第八届“小荷风采”全国少儿舞蹈展演要在北京举行。金淑梅做了个大胆决定，她要带着她的“淘气包”学生们赴京参演。
她忘不了每次给孩子们聊起外面的世界时，那一个个渴盼的眼神。对于小金湾、独山子民族学校的大多数孩子来说，书本上的一切都与他们很遥远。因为，他们去过最远的地方就是玉门市花海镇——一个离他们10公里远的地方。
公交车、电梯、高楼大厦、公园、自助餐……这些原本沉眠在书本上的名词，第一次激活了孩子们的思维和视觉，一下变得生动、丰富起来。一路上，金淑梅因势利导，向他们灌输“知识改变命运”“知识改变家乡”的人生观、价值观。
7月29日晚，北京舞蹈学院新剧场后台。炫目的灯光一打，这些原本活泼好动的东乡族孩子们紧张得直哆嗦。第一次踏上正规舞台的他们，哪里见过这阵势啊！在金老师的鼓励下，很快，随着台上“甘肃省玉门独山子民族学校舞蹈《尕尕乐》”的报幕声传来，31个男孩欢快地跑上舞台，伴着节奏明快的音乐，摇头、耸肩、跺脚、双手托起……虽然有些紧张兴奋，动作偶尔没有那么整齐，但所有的孩子都把每一个细微的动作做到了极致，像马儿奔腾，像花儿绽放。孩子们质朴真诚的表演，打动了现场所有的观众和评委，一举夺得《舞蹈世界》栏目“五彩缤纷夏令营”的“特别荣誉奖”。
“怎么也想不到，我们独山子的孩子能跳到北京的舞台上，跳到央视的舞台上，真不知道该说什么！”回忆起当时的情景，独山子民族学校副校长赵振元仍然激动万分。
将艺术的种子撒向每一个校园
实践中，金淑梅探索形成了可复制的乡村学校舞蹈教学模式：深入挖掘各民族艺术元素，自编教材，编排出带有浓郁民族特色的20多种舞蹈组合，把舞蹈零基础的文化课教师培养成志愿者，让老师教跳得好的学生，再让跳得好的学生教其他学生，就这样以点带面，把艺术的种子撒向整个校园。
4年时间，在甘肃西部千余公里的狭长地理版图上，留下了金淑梅坚实的足迹。“新农村少儿舞蹈美育工程”实施以来，她是第一个让农村学校的学生一个都不少地学习跳舞的人；也是第一个让千余名学生同时跳一支完整舞蹈的人；更是第一个让校园舞蹈成为学生每天大课间的必须内容的人。她为农村舞蹈教学义务培训200余名志愿者，惠及80所学校的3万多名学生，这个数字的背后必然凝聚了不为人知的汗水和艰辛。
谈起她做舞蹈教学公益事业的感想时，金淑梅说：“扶贫先要扶智，舞蹈激发了孩子们心中向善向美的精神力量，也激发了他们努力奋进、追求精彩人生的勇气，这也是一种贡献。”2014年，在习近平总书记主持召开的文艺工作座谈会上，时任中国舞蹈家协会主席的赵汝蘅用金淑梅的例子，讲述了小金湾民族学校的孩子们学习舞蹈后，学校发生的巨大变化，他激动地说：“艺术，就是可以这样润物无声！这就是文化的力量！”
金淑梅从来没有放弃过，对于一个27岁学舞蹈、50岁考舞蹈13级的西北女人，从来没放弃过；20余年的舞蹈教学，4年的公益教学，她从来没有放弃过。金淑梅的舞蹈不会停下来，金淑梅的教育不会停下来。当她满怀着大爱翩然起舞的时候，她的灵魂也在自由地飞翔。
（责编 小夕）