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“中学为体，西学为用”，这是中国近代史研究领域有关中学与西学关系的命题，对于近现代学人来说，如何面对中学和西学相遇、相冲突的境地，采取何种研究的态度，将会影响未来中国文化，以及设计文化研究领域的的走向。儒家提倡“天下大同”思想，今天我们以产品设计专业中家具设计课程为例，重新审视其改革与发展。笔者认为，中学为体是以中国的纲常名教作为“道器一体”的精神实质，西学为用，是主张在立足中国传统造物精神的基础上，有目的地借鉴吸收西方资本主义国家近代科学技术，从而使我国家具设计课程能够符合国际一体化发展需求，培养出集生产、管理以及服务的高素质综合服务型人才。