【摘 要】
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我们常常发现同一素材在各级各类的数学考试中多次出现，虽因题目形式、设问方式、难度要求、考察侧重点等各有不同，但不可避免地存在求解思路的获取、问题间的相互转化等千丝万
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我们常常发现同一素材在各级各类的数学考试中多次出现，虽因题目形式、设问方式、难度要求、考察侧重点等各有不同，但不可避免地存在求解思路的获取、问题间的相互转化等千丝万缕的联系，总给人一种“似曾相识”的感觉!本文即通过对一个倍受命题者青睐的素材的介绍与分析，来研究它的价值和对数学解题教学的启示，希望引起广大教师的注意．
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