【摘 要】
：
试验旨在研究不同材料棕榈酸和棕榈酸钙包被γ-氨基丁酸（GABA）对瘤胃微生物体外发酵特性的影响。研究采用单因素多水平试验设计,体外批次培养法,设4个处理组,即在培养底物干物
【机 构】
：
延边大学动物科学系; 江原国立大学动物生命科学学院; Celltech生物饲料有限公司;
【基金项目】
：
吉林省科技发展计划重点科技攻关项目(20130206037NY)
论文部分内容阅读
试验旨在研究不同材料棕榈酸和棕榈酸钙包被γ-氨基丁酸（GABA）对瘤胃微生物体外发酵特性的影响。研究采用单因素多水平试验设计,体外批次培养法,设4个处理组,即在培养底物干物质基础上添加120 mg的GABA,对照组（CON）、A组（棕榈酸包被GABA）、B组（棕榈酸钙包被GABA）和C组（无包被GABA）,每处理组3个重复。结果表明:6 h时,B组乙酸/丙酸值显著高于CON（P<0.05）,12 h时,所有试验组丙酸浓度均高于CON（P<0.05）;3和12 h培养时间点,菌体蛋白（MCP）浓度B与C组显著高于CON（P<0.05）;3 h时,产气量C组显著高于CON（P<0.05）,6 h时,产气量A和B组显著低于CON（P<0.05）;1 h时,CH4产量B组显著高于CON（P<0.05）,6 h时,CH4产量A组显著高于CON（P<0.05）。结果显示:120 mg添加水平下,棕榈酸包被GABA相对更有利于瘤胃微生物体外发酵。
其他文献
全站仪数字测图目前仍然是数字化测图的常用方法,但是全站仪测图因为环节较多,每个环节都会产生这样或那样的问题。本文结合实践,对全站仪数字测图内业存在的问题进行了归纳,
采用廖氏法就本院的75例确诊为胆囊结石患者行保胆手术前予以脂餐试验,观察记录30min内及110~120min后的胆囊的恢复情况并对其收缩能力进行评测.本组患者中,脂餐50~60min后胆
板书在课堂教学中的作用十分巨大,但目前在高中语文课堂上却显得冷落。站在学生中间,拉近与学生距离的同时,却也疏远了与板书的关系。本文以《雨巷》为例,谈一谈板书在课堂节
根据高职院校《维修电工实训》课程的特点,分析了课程的现状和存在的问题,基于理实一体化教学模式和教学方法,结合自己的教学实际和经验,就如何改革高职院校维修电工实训教学
随着计算的重要性及其变革力量在社会生活与生产中的加剧,计算思维已成为21世纪每个人都应该具备的基本能力之一,而K-12阶段开始成为计算思维培养的新阵地。在分析国内外K-12
三维动画又称为3D动画,他是随着计算机软件硬件技术的发展,近些年来才研发创新出的一种新兴技术。当今特效技术应用到三维动画影视创作中,不但改变了动画电影的风格和样貌,当
以弱势群体消费者的心理需要为基础，从自然差异性、经济条件差异性、政治地位差异性和边缘差异性4个方面入手，对商品包装设计的人性化进行研究。并通过围绕弱势群体的心理需要，
在英语求职面试中,面试官和求职者具有不同的交际目的,会不可避免地进行威胁对方面子的行为。根据Brown和Levinson面子理论,分析面试过程中面试官和求职者之间的面子威胁行为
本文通过文献资料、问卷调查等方法,对陇桥学院足球选项课教学现状进行分析,剖析陇桥学院足球选项课教学中存在的问题,结合足球运动的技术、战术以及大学生身心特点,就足球选
教学技能是师范生的必备素质,五年制初等教育专业师范生的教学技能既有突出优势表现,同时也存在一些缺失。通过对他们的教学技能特点进行分析,寻找缺失原因,并尝试提出培养的