【摘 要】
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其他文献
摘 要: 信息技术在数学课堂教学中的使用,改变了传统的课堂教学模式,本文运用新课程的教学设计理论,从五个方面探索信息技术与初中数学课堂教学的整合:信息技术可当成显示工具;信息技术可当成展示工具;信息技术可当成知识获取工具;信息技术可当成数学探索、数学实验的工具;信息技术可当成创设教学情境的工具。 关键词: 信息技术 数学课堂教学 课程整合 随着计算机和网络的快速发展,在数学课堂教学中出现了多媒
摘 要: 问题导学法是提高学生学习效率的一种教学方法,教师在教学过程中采用问题导学法,不仅能激发学生创造性思维能力,而且能增强学生的分析理解能力。因此,初中数学教师应合理利用问题导学法教学,帮助学生提高数学成绩,培养学生自主学习能力,从而使学生在日后能够自主发现问题、分析问题和解决问题。 关键词: 问题导学法 初中数学教学 应用策略 初中数学教师在采用问题导学法教学时,所提出的问题应具有启发性
摘 要: 小学数学教师如何把培养学生的应用数学意识和能力落到实处,需要通过哪些载体,增强学生的数学应用意识和能力,调动学生将数学知识应用于实践的积极性呢?本文从联系生活,让学生了解数学知识的来源和实际背景;探寻自得,鼓励学生从数学的角度探究规律和解决问题;搜集数学应用的事例,领悟数学知识的应用过程;回归生活,为学生运用所学知识解决问题创造机会等方面进行了阐述。 关键词: 小学数学教学 应用数学意
摘 要:在科技与经济发展支持下,社会信息化水准不断提升。信息化技术逐渐发展与完善,进而形成全新网络时代,网络时代所带来经济效益较高,对社会发展具有积极作用。在此种网络时代背景下,事业单位人力资源管理工作(简称人资)得到优化,并推动事业单位人资管理工作变革,优化事业单位人资职能,有利于带动事业单位迅速发展,为群众提供更为优质的服务。 关键词:网络经济;时代背景;事业单位;人资管理 在网络时代背景
摘 要: 创新教育是教育发展的趋势。培养小学生的创新意识是创新教育的一个组成部分,具有十分重要的意义。小学数学教学是培养学生创新意识的一个重要途径,具有明显的优势。因此,在小学数学教学中,要调动学生积极参与教学活动,努力培养学生的创新意识。 关键词: 数学教学 创新意识 创新思维 创新教育是教育发展的趋势。培养小学生的创新意识是创新教育的一个组成部分,具有十分重要的意义。小学数学教学是培养学生
A facile strategy for optical sensing of explosives with the assistance of 1,3,5-Triazine-2,4,6-triamine (MEL) in aqueous solution is proposed.Upon exposure to
摘 要: 本文对“情境—模型”双向构建在初中数学中的应用进行分析,提出了通过情境创设培养学生的学习兴趣,同时使学生在脑海中构建出一定的思维模型。 关键词: 初中数学教学 教学情境 思维模型 双向建构 伴随着新课改的不断深入,情境创设被不断应用到初中数学教学中。将情境和模型进行双向构建,通过情境的创设提高学生学习积极性,使学生在脑海中形成一定思维模型,让学生对初中数学知识理解得更透彻,提升初中数
摘 要: 数学为其他学科的学习提供了很好的思维能力,因为数学是一门逻辑性很强的学科。因此,从小学开始培养学习的兴趣显得尤为重要。但由于数学的单调性,加上教学模式的落后,导致很多学生对数学都失去了信心。面对这样的困境,新课改对这一现状提出了要求,优化教学模式首先要将数学融入生活,即生活化教学。 关键词: 生活化教学 小学数学教学 教学模式 学生之所以觉得数学枯燥,大多是因为教师在讲课的时候太过于
外国媒体是跨文化传播中的重要群体。据外交部新闻司统计,目前已有来自49国319家新闻机构共600多名外国记者在华常驻,近年来每年均有3000至5000名外国记者来华采访。英国媒体
摘 要: 教学有效性是一切教学活动得以顺利进行的基础和前提,新课改明确提出了要采取有效措施确保课堂教学的有效性。小学教师应该借助科学的教学方式提高教学的有效性。本文对此进行了研究。 关键词: 小学数学 有效性 教学措施 引言 在传统教学模式的影响下,小学数学课堂教学效率不高,课堂气氛十分沉闷,学生对数学的学习兴趣低下,这大大降低了课堂教学的有效性。为了解决这些问题,小学数学教师应该关注学生的