【摘 要】
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教师不容忽视这样一个事实:相同的教学行为在同一个班级的学生中,所导致的教学效果是不一样的。深入地观察学生的学习,会发现学生的学习是在自身原有的基础上展开的,是以某种
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教师不容忽视这样一个事实:相同的教学行为在同一个班级的学生中,所导致的教学效果是不一样的。深入地观察学生的学习,会发现学生的学习是在自身原有的基础上展开的,是以某种本真的、个性化的方式进行的。那么,学生究竟在以怎样的方式学习?有没有建构起有效的学习方式?基于对学生学习活动和生存方式的关切,本文主要探讨让学生经历探究过程的新课程提倡的学习方式。
Teachers can not ignore the fact that the same teaching behavior results in different teaching effects among students in the same class. In-depth observation of student learning, students will find that learning is carried out on its own original basis, in a real, personalized way. So, what is the way students learn and how to construct effective ways of learning? Based on the concerns of students’ learning activities and ways of life, this article mainly explores the learning styles promoted by the new curriculum which allows students to go through the process of inquiry.
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