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长期以来，儿童的美术教育在实际操作过程中总是偏重知识与技能的接受。这一难以改变的事实仿佛在证明着美术教育本就应该如此，实是大谬不然。我们认为，为美术教育寻求正确的定位、合理的操作方式，使之有益于发展儿童的人格。已是刻不容缓的了。
论美术教育担当儿童人格发展的重任
【摘 要】
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长期以来，儿童的美术教育在实际操作过程中总是偏重知识与技能的接受。这一难以改变的事实仿佛在证明着美术教育本就应该如此，实是大谬不然。我们认为，为美术教育寻求正确的定位
【机 构】
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大庆让区喇嘛甸中学
【出 处】
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今日科苑
【发表日期】
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2008年7期
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