【摘 要】
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核心素养的培养与学生的知识、技能、情感态度、价值观等各个方面息息相关,核心素养不仅可以帮助学生适应社会、培养其终身学习、实现全面发展,还可以通过提高社会个体的素质
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核心素养的培养与学生的知识、技能、情感态度、价值观等各个方面息息相关,核心素养不仅可以帮助学生适应社会、培养其终身学习、实现全面发展,还可以通过提高社会个体的素质来促进社会整体的发展。音乐学科核心素养是对音乐的感知,想象思维,科学的发声法,情感教育、互动合作以及欣赏能力。音乐教育可以陶冶学生的情操,提高个人修养,拥有更高层次的情怀,而在初中音乐教育中,将挖掘和培养具有音乐天赋的人才作为主要教学目标,重点关注了音乐技巧的传授,而忽视了音乐教育的培养。
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本文通过文献法了解肌肉放松的生理学含义，并分析出肌肉放松能力在健美操运动中的作用。从而提出有利的训练方法，意旨在于提高训练者整体健美操水平。
为解决玻片法葡萄球菌凝固酶试验假阳性的问题，提高其检测的敏感性和特异性。以试管法为金标准，用玻片法进行不同血浆稀释度试验的方法研究。检测170株葡萄球菌凝固酶，其中检出
案例一：2014年7月10日，湖南湘潭乐乐旺幼儿园校车因超载及不按规定的路线行驶而翻入水库，造成车上包括驾驶员在内的11人全部溺水死亡。
《创意玩绘本》由浙江少年儿童出版社2015年1月出版，作者是台湾儿童文学家方素珍。方素珍多年来一直致力于儿童绘本阅读的推广工作，活跃于海峡两岸，小读者们都亲切地称呼她为“花婆婆”。《创意玩绘本》是作者二十多年践行绘本阅读创作、翻译和推广的经验总结。 本书共分为两部，第一部为玩转绘本与故事志工宝典，共分为八章：第一章绘本与早期阅读，第二章亲子、师生如何共读绘本，第三章亲子共读实例和书单，第四章绘本
幼儿园附近有个清凉山公园，我们的“户外活动周”地点就选在了这个公园里。 发现，小路上的惊喜 我们这组的孩子有的要去找蜗牛，有的要去找果子，还有的要去看花、看树叶，大家兴致勃勃走下台阶向计划的路线出发。这时，走在后面的两个男孩突然发现路面上有一条小虫在扭动。它蜷缩的身体上沾满了泥土。“这个是什么！”他们惊呼，“是壁虎！”左右围拢上来两個男孩，“不是，是蜗牛！”又来了两个小女孩。“是蜈蚣！”人越来
2002年，中国啤酒总产量达到了世界第一。其中96．4％采用了瓶装形式，听装啤酒仅占2．2％，桶装酒占1．2％，还有少量其他形式的包装。而作为主要包装形式的瓶装，通常包括啤酒瓶、瓶盖、身标、背
设计意图 集体舞是幼儿园舞蹈教学中较难组织的一种形式。在这个集体舞活动中，我尝试利用形象、直观的动作图谱、队形图谱、腕花等帮助幼儿理解动作、队形、位置，发挥幼儿的主动性，让幼儿自主尝试、探索学习，充分体现“幼儿在前、教师在后”的教育理念。活动目标 1.看图谱自主学习邀请、手挽手转圈等动作，并能跟随音乐与舞伴合作舞蹈。 2.能看图示尝试在双圈上跳邀请舞。 3.体验与同伴合作学习、舞蹈的乐趣。
去年，在江苏省教育厅的组织下，我有幸来到美丽的枫叶之国——加拿大，在多伦多以及加东地区进行了为期近一个月的教育考察。通过聆听多伦多大学教科院教授和安大略省教育官员的讲座，我从宏观上了解了多伦多的教育，特别是学前教育的发展；通过实地参观多伦多和渥太华地区四所学前教育机构，我对加拿大的幼儿教育有了更为感性的认识。 加拿大非常重视发展教育，是全世界教育经费最高的国家之一。和我国不同，加拿大没有设立统一