【摘 要】
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行动依据《3-6岁儿童学习与发展指南》:4~5岁幼儿能用拍手、踏脚等身体动作或可敲击的物品敲打节拍和基本节奏.任务卡准备一面小鼓.一起讲故事家长宝宝一起回忆《老鹰捉小鸡》
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行动依据《3-6岁儿童学习与发展指南》:4~5岁幼儿能用拍手、踏脚等身体动作或可敲击的物品敲打节拍和基本节奏.任务卡准备一面小鼓.一起讲故事家长宝宝一起回忆《老鹰捉小鸡》的故事,家长要注意强调小鸡在故事中的不同状态.听听敲敲家长敲小鼓,用不同的节奏模仿小鸡吃虫和老鹰来了的场景.
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幼儿教师专业成长是目前学前教育研究的热点问题之一,而作为乡镇级幼儿园,应如何有效利用有限的资源去促进教师的专业化成长呢?本文以中山市小榄镇(明德)中心幼儿园为例,尝试分
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