【摘 要】
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学生因实践能力不足而不能很好地适应工作岗位是当前全国艺术设计教育普遍存在的现象,设计学专业实践教学环节可将设计理论知识转化为学生设计实践能力。通过系统梳理设计学
【基金项目】
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2019年自治区高等学校本科教育教学改革研究项目“‘同向同行’――设计学类专业课程‘思政’教育体系建设”阶段性成果;教育部人文社会科学研究青年基金项目（项目编号：18yjc760108）阶段性成果
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学生因实践能力不足而不能很好地适应工作岗位是当前全国艺术设计教育普遍存在的现象,设计学专业实践教学环节可将设计理论知识转化为学生设计实践能力。通过系统梳理设计学专业实践教学经验,确立设计学专业实践教学改革的目标和内容,构建“学科竞赛――创新创业项目――科研项目”研究引入设计实践环节教学的“三位一体”实践教学体系,优化创新创业实践平台,培养学生的创新思维和创业实践能力,训练学生理性研究问题和解决实际问题的能力,探索设计学专业产学研结合的实践教学研究模式和实施路径。
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