【摘 要】
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语文学科有着较强的人文属性,具有实际用途,能够为学生的多元发展提供支持。但是,在开展初中语文教学的过程中, 可以发现部分学生虽然智力处在正常的范畴,但是语文基础知识比
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语文学科有着较强的人文属性,具有实际用途,能够为学生的多元发展提供支持。但是,在开展初中语文教学的过程中, 可以发现部分学生虽然智力处在正常的范畴,但是语文基础知识比较弱,对于继续学习语文没有任何兴趣,学习成绩得不到提升, 这种学生被称之为学困生。本篇文章简要分析了学困生出现的原因,探究了激发学困生学习兴趣的方法,希望能够为初中语文教 学的顺利开展提供支持。
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