【摘 要】
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"问题串"教学策略就是将"问题"作为整个教学活动的起点和主旨,不仅关注到教师"导"的过程,更关注到学生"学"的过程.文章通过用"问题串"教学策略来驱动设计学习内容,将问题的解
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"问题串"教学策略就是将"问题"作为整个教学活动的起点和主旨,不仅关注到教师"导"的过程,更关注到学生"学"的过程.文章通过用"问题串"教学策略来驱动设计学习内容,将问题的解决与学生的学习相融合,在师生共同探究问题的过程中,习得数学知识,获得"学问"及情感体验,发展逻辑思维,从而实现真正意义上的高效数学课堂.
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ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技